Littérature française

Jean de La Bruyère – Parler et offenser

Publié par le Mar 2, 2022 dans | Aucun commentaire

Les caractères « De la société et de la conversation »   27. Parler et offenser, pour de certaines gens, est précisément la même chose. Ils sont piquants et amers ; leur style est mêlé de fiel et d’absinthe : la raillerie, l’injure, l’insulte leur découlent des lèvres comme leur salive. Il leur serait utile d’être nés […]

Jean de La Bruyère – Parler à propos

Publié par le Mar 2, 2022 dans | Aucun commentaire

Les caractères « De la société et de la conversation »   23. Il y a parler bien, parler aisément, parler juste, parler à propos. C’est pécher contre ce dernier genre que de s’étendre sur un repas magnifique que l’on vient de faire, devant des gens qui sont réduits à épargner leur pain ; de dire merveilles […]

Molière – L’École des femmes – Acte V scène 4

Publié par le Fév 17, 2022 dans | Aucun commentaire

L’Ecole des femmes   Arnolphe réalise le fantasme possessif ultime : mettre un enfant à l’isolement pour l’éduquer loin des influences néfastes de la société, et en faire une épouse parfaitement soumise. Mais Agnès, dans l’ignorance où elle grandit, suit ses instincts avec une innocence un peu effrayante… Audio : Littératurefrançaise.net   ACTE V, SCENE […]

Molière – L’École des femmes – Acte IV scène 1

Publié par le Fév 17, 2022 dans | Aucun commentaire

L’Ecole des femmes   Arnolphe réalise le fantasme possessif ultime : mettre un enfant à l’isolement pour l’éduquer loin des influences néfastes de la société, et en faire une épouse parfaitement soumise. Mais Agnès, dans l’ignorance où elle grandit, suit ses instincts avec une innocence un peu inquiétante… Audio : Littératurefrançaise.net   ACTE IV, SCENE […]

Molière – L’École des femmes – Acte III scène 2

Publié par le Fév 17, 2022 dans | Aucun commentaire

L’Ecole des femmes   Arnolphe réalise le fantasme possessif ultime : mettre un enfant à l’isolement pour l’éduquer loin des influences néfastes de la société, et en faire une épouse parfaitement soumise. Mais Agnès, dans l’ignorance où elle grandit, suit ses instincts avec une innocence un peu inquiétante… Audio : Littératurefrançaise.net   ACTE III, SCENE […]

Molière – Le Bourgeois gentilhomme – alphabet 1

Publié par le Fév 17, 2022 dans | Aucun commentaire

Le Bourgeois gentilhomme   Comédie-ballet écrit en collaboration avec Lully pour la partie musicale, cette pièce tourne en dérision la figure du bourgeois fasciné par la noblesse et prêt à tout sacrifier, même ses intérêts, pour un regard ou un compliment d’une « personne de qualité ». Mais Monsieur Jourdain laisse aussi entrevoir dans cette scène ce […]

Proust – Une apparition du temps

Publié par le Jan 15, 2022 dans | Aucun commentaire

Une apparition du temps « Entrer dans la vie » : cette curieuse expression ne s’emploie pas à propos de la naissance, mais plutôt pour qualifier le passage de la vie d’étudiant à la vie professionnelle. Pourquoi ? Jusque là, nous dit Proust, on flotte dans une espèce d’éternité, avant que subitement, le temps nous apparaisse.   […]

Proust – La cuisine

Publié par le Jan 15, 2022 dans | Aucun commentaire

La cuisine Il arrive toujours un moment où l’enfant découvre que le monde enchanté et harmonieux dans lequel il vit se double d’une arrière-boutique beaucoup moins attrayante. Mais comment supprimer le gênant sans renoncer au plaisant ?     « À cette heure où je descendais apprendre le menu, le dîner était déjà commencé, et Françoise, […]

Baudelaire – Le génie et l’enfant

Publié par le Déc 8, 2021 dans | Aucun commentaire

    Or, la convalescence est comme un retour vers l’enfance. Le convalescent jouit au plus haut degré, comme l’enfant, de la faculté de s’intéresser vivement aux choses, même les plus triviales en apparence. Remontons, s’il se peut, par un effort rétrospectif de l’imagination, vers nos plus jeunes, nos plus matinales impressions, et nous reconnaîtrons […]

Montaigne – De l’institution des enfants 3

Publié par le Nov 23, 2021 dans | Aucun commentaire

Apprendre en faisant  Il semble que Montaigne ait très peu apprécié son passage au collège de Guyenne, à Bordeaux : les méthodes et la discipline sentaient peut-être encore un peu le moyen-âge. Si Montaigne, écrivain humaniste de la Renaissance, est profondément attaché à la culture grecque et latine, il considère que tout apprentissage doit passer […]